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中小学教师招聘考试网-2019合肥市教师统考成绩查询-最低分数线

中小学教师招聘考试网 - 2019年合肥市教师统一考试成绩查询_最低分数线

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2019年安徽老师考试成绩排名系统:

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2019年安徽教师招聘面试《歌唱祖国》上课说了

开场白:所有评委都下午好。我是申请小学音乐教师的第X号候选人。我今天得到的主题是《歌唱祖国》。下面我将从教材,学术情况,教学方法,教学方法和教学程序入手。接下来,我开始上课了。

首先,说教材

本课是人民音乐出版社四年级的第三单元。国歌中的欣赏班《歌唱祖国》,王硕。整首歌是2/4节拍,D大调。这是一个合唱,唱着祖国,表达了对祖国的赞美和热爱。通过学生培养学生的爱国情怀,提高学生的音乐欣赏能力,为今后的学习奠定了良好的基础。

根据教科书的内容和新的课程标准,我建立了以下三维目标:

情感态度和价值观目标:通过欣赏祖国伟大的河山,重要场合和国旗的视频资料,激发学生的爱国热情。

知识和技能目标:欣赏歌曲《歌唱祖国》,深刻理解歌曲应表达的情感,并按照声音进行操作

快乐的音乐唱歌。

过程和方法目标:通过听和学唱歌来提高学生欣赏音乐和培养爱国情怀的能力。

通过以上对教材和教学目标的分析,本课的重点和难点如下:

教学重点:欣赏歌曲并理解歌曲的意义。

教学难点:随着音乐一起唱歌,掌握歌曲中节奏的正确演唱。

其次,说出学术情况

四年级学生主要以形象思维为基础,他们的好奇心,活力和模仿是最大的特色。利用他们的活跃特征,他们动员自己的感知渠道,参与音乐,让他们感受到美丽,体验美,享受美,并在参与过程中激发他们对音乐的兴趣。音乐是听觉的艺术。通过不同的方式,不同的手段和不同的环节,学生可以在独立参与的过程中感受到反复聆听,学习歌曲和培养聆听习惯的歌曲。

三,教学方法

根据课程标准,我在教学过程中使用了情境引导方法,模型方法和提问方法,以激发学生对音乐学习的兴趣。同时,充分利用生动的教学语言和丰富多彩的视觉多媒体课件,将声音效果与视觉形象相结合,充分发挥学生的主体地位,体现教师的主导作用。

四,说学习方法

在本课中,我将激发兴趣作为突破,以音乐美学为核心,紧紧围绕教学目标,引导学生以各种方式学习,如欣赏,感受,探究和讨论。在我的启发和指导下,我调动学生的积极性,用语言鼓励学生参与课堂,将音乐教学与学生的生活经历相结合。

五,教学过程

为了更好地学习,把握关键点,突破困难,本课程的教学过程将从形势出发,讲授新课程,

教授音乐活动和课堂总结的四项活动。

(1)场景导入

播放奥运会开幕式的视频片段《歌唱祖国》,让学生思考:视频来自哪里?根据学生的回答,我将做出以下解释并带来新的教训。 “是的,我认为对于2008年8月的每一位中国人来说,我都会记住这一点。因为我们已经完成了百年梦想并成功举办了北京奥运会。在奥运会开幕式上一首歌的歌声震惊了数以亿计的中国人在场面前和电视机前。今天,让我们欣赏和学唱这首歌《歌唱祖国》。用提问方法集中学生的注意力通过欣赏视频片段,让学生感受到中国人民的精神以及对祖国的赞美和赞美。

(2)教授新课程

首先,先听一下这首歌。播放歌曲,要求学生闭目养神,认真听讲,充分感受歌曲的音乐情感,培养学生的情操,激发学生的学习欲望,激发学生的主动性和积极性。

第二,欣赏这首歌。在学生们最初听完这些歌曲之后,他们想到了歌曲的情感,表达了什么样的情感等等,然后用一系列问题听了歌,听了他们,感受和思考,看到了大多数音乐家的耳朵。之后,我会询问有关上述问题的问题,与学生互动,鼓励学生积极发表意见,提高他们的音乐欣赏和表达能力。我会正确引导学生,引导学生更好地欣赏这些歌曲。提高学生对积极大脑思维的认识。

再次,学会唱歌。由于这首歌对每个人都很熟悉,我会教你简单。在我学唱歌之前,我会为学生们唱歌。学生将再次感受到歌曲的旋律和情感。在那之后,我将模仿和唱歌,唱歌,让我熟悉旋律,并为歌曲的难度节奏唱歌。很难唱的音符,我会专注于唱歌,以帮助学生更快,更准确地掌握歌曲旋律。

最后,感受整首歌。通过对歌曲的欣赏和学习,学生们深刻理解了歌曲所表达的情感。学生们采取这种情感,用他们的心听歌,并感受整个歌曲,加深他们的理解。

(3)音乐活动

它显示了旋律的方向,并加强了对歌曲的掌握。并尝试用歌曲中涉及的节奏模式创建自己的歌曲,然后唱每个人听。同时,给予每个人评价的主动性,学生之间的自我评价和相互评价,鼓励学生的创作,确认学生的能力,增强他们的自信心。同时,学生的创造力也达到了本课的最高点。

(4)课堂总结

根据本课程的学习情况,我将进行以下升华:“学生的声音让我感到感动。从你的歌声中,我感受到每个人的强烈爱国热情。同样的歌曲,不同的情感,不同当我们的国家遭受各种灾难时,这首歌让我们悲伤起来;当我们站在奥运场上,面对冉冉升起的五星红旗时,这首歌让我们感到骄傲;当我们看到上帝在太空中飞翔,这首歌让我们自豪地工作!这首歌的无限魅力永远是我们的动力.“

2019年安徽老师考试成绩查询录入:

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